Приближается конец учебного года, а значит, настала пора провести мониторинг сформированности предпосылок к универсальным учебным действиям у детей старшего дошкольного возраста.
Педагог-психолог Дерябина Анна Сергеевна проводит мониторинг по апробированным комплексным диагностическим методикам, с целью изучения уровня подготовки детей 6 – 7 лет к школьному обучению, посещающих образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, получения оперативной достоверной информации о качестве организации процесса подготовки детей к школе в условиях введения федеральных государственных требований.
Цель диагностического исследования: определить стартовые возможности будущих первоклассников в сформированности предпосылок к продуктивной учебной деятельности.
Представленные методики позволяют установить:
– владение основными компонентами деятельности (восприятием цели, планированием деятельности, выбором средств для ее достижения, выполнением деятельности в соответствии с поставленной целью, самоконтролем и в случае необходимости коррекцией сделанного); уровень ее произвольности;
– интеллектуальную готовность: элементарное владение мыслительными механизмами (анализом, синтезом, сравнением, обобщением); способность к использованию знаний и умений в новых условиях; умение переключаться с одного найденного решения на поиск другого;
– развитие устной речи (внешнюю характеристику, связность);
– фонетический слух, перекодирование, графические навыки, владение предчисловыми представлениями («мало», «много», «столько же», «больше на...», «меньше на...»), представление о счете, упорядочивании, геометрических фигурах.
Данное обследование проводится в начале учебного года (сентябрь-октябрь) и в конце учебного года (апрель-май)